Mijn EN
WebwinkelVerbetert een combinatie van fysiek bewegen met taal- en rekenopdrachten de schoolprestaties van kinderen? Om deze vraag draait het in een onderzoek van Universitair Medisch Centrum Groningen in samenwerking met de Rijksuniversiteit Groningen. In de groepen 4 en 5 van twaalf basisscholen in Noord-Nederland starten zij een onderzoek naar de effecten van bewegen op taal- en rekenvaardigheid.
In de Verenigde Staten heeft deze aanpak waarbij kinderen al bewegend aspecten van lezen, spellen en rekenen leren, geleid tot een positief effect op taal-, lees- en rekenvaardigheid, maar ook op ontwikkelingskansen van achterstandsleerlingen. Bovendien bleken de kinderen fitter te zijn en minder overgewicht te hebben. De effecten gelden voor zowel de korte als de lange termijn. Bewegingswetenschappers en onderwijskundigen van UMCG en RUG voeren het succesvolle Amerikaanse programma in op de Noord-Nederlandse scholen en volgen de kinderen gedurende drie jaar.
024 - 361 56 24