De studie ‘Meten van leerprestaties in het (v)mbo: assessment for learning en assessment of learning’ is gedaan in opdracht van de PROO, de Programmaraad voor het Onderwijsonderzoek, onderdeel van NWO, en werd uitgevoerd door dr. U. Schuurs en prof. dr. L. Verhoeven.

Het meten van leerprestaties van leerlingen kan globaal gesproken twee doelen dienen: docenten laten leerlingen toetsen maken als vorm van feedback en onderdeel van het leerproces (assessment for learning) of docenten laten leerlingen toetsen maken om leerlingen te beoordelen en te kijken hoe ver het leerproces al is gevorderd (assessment of learning). Schuurs bestudeerde recente wetenschappelijke literatuur en ondervroeg docenten over taaltoetsen in het (v)mbo om meer inzicht te krijgen in de huidige praktijk van het toetsen.

Deze studie heeft geresulteerd in een onderzoeksrapport en diverse presentaties. Deze kunt u vinden onder ‘downloads’.