Zoekresultaten

Op naar een landelijke norm voor basisondersteuning

In 2023 heeft voormalig minister Wiersma gevraagd aan AOb en Ouders & Onderwijs om te komen tot een advies voor een landelijke norm...

Lees meer

Meta-analyses naar interventies om leesvloeiendheid en schrijfvaardigheid te verbeteren en naar effecten van interactief voorlezen

In 2025 en 2026 voeren onze onderzoekers drie meta-analyses uit. De eerste meta-analyse richt zich op de effectiviteit van leesvloeiendheidsinterventies...

Lees meer

Hoe de nieuwe landelijke norm voor basisondersteuning in het onderwijs er tóch kwam

Het opstellen van een landelijke norm om leerlingen op de basisschool en het voortgezet onderwijs toegang te geven tot hetzelfde niveau...

Lees meer

Effectonderzoek Letterster

In dit onderzoek is de effectiviteit van Letterster voor het remediëren van lees- en/of spellingproblemen van leerlingen uit groep...

Lees meer

IELS – International Early Learning and Child Well-being Study

IELS (International Early Learning and Child Well-Being Study) is een internationaal vergelijkend onderzoek...

Lees meer

Beter lezen en schrijven in het mbo: uitdagingen voor de docent

‘Waarom moeten we dit doen? Dit is toch niet nuttig?!’ Het zijn veelgehoorde uitspraken van mbo-studenten tijdens lessen Nederlands....

Lees meer

Mondelinge Taalvaardigheid: Videofragmenten

Bij het boek Opbrengstgericht werken aan mondelinge taalvaardigheid: passend taalonderwijs voor alle leerlingen horen een aantal filmpjes, die...

Lees meer