Op 20, 21 en 22 juni 2012 zullen op de Campus van de universiteit van Wageningen de OnderwijsResearchDagen plaats vinden. De leerstoelgroep Educatie- en competentiestudies (Wageningen University) en Stoas Hogeschool hebben de eer om de OnderwijsResearchDagen (ORD) in 2012 te organiseren. Onderwijsonderzoekers krijgen hier de kans hun laatste onderzoeksresultaten te presenteren en hierover te discussiëren.

Waar in 2010 de leraar centraal stond en in 2011 ‘Passie voor leren’, wordt het centrale thema van ORD 2012 ‘Ecologisch leren’. Op de ORD 2012 wordt zoals ieder jaar onderzoek gepresenteerd binnen de volgende  deelthema’s:

• Bedrijfsopleidingen, Beroepsonderwijs en Volwasseneneducatie
• Beleid en Organisatie
• Curriculum
• Domein-Specifieke Aspecten van Onderwijs
• Hoger Onderwijs
• ICT
• Lerarenopleiding en Leraarsgedrag
• Leren en Instructie
• Methodologie en Evaluatie
• Onderwijs en Samenleving

Presentaties vanuit het EN
Namens het Expertisecentrum Nederlands presenteren Esther Steenbeek, Hedwig de Krosse en Cindy Teunissen over het project ‘Functionele geletterdheid in het voortgezet onderwijs’ (Onderwijs Bewijs VO), in het symposium voor Onderwijs Bewijs onderzoeken. Zij zullen resultaten geven van het effectonderzoek naar het Interventieprogramma Nederlands (Steenbeek-Planting e.a., 2006) dat uitgevoerd is bij leerlingen in het Praktijkonderwijs t/m vwo.  In ditzelfde symposium presenteren ook Martine Gijsel en Loes Frietman de onderzoeksresultaten van het onderzoek naar het effect van Taallijn.

Mienke Droop zal in het symposium ‘Nieuwe ontwikkelingen in het leesonderwijs’ een presentatie geven getiteld ‘Effecten van BLIKSEM-aanpak voor begrijpend lezen’. In dit symposium zullen ook Thoni Houtveen (HU) en Ron Oostdam (UvA) resultaten van onderzoek naar leesinterventies presenteren.

Kennisnet organiseert een aantal symposia. Femke Scheltinga neemt aan één van de symposia deel en zal iets vertellen over een onderzoeksproject dat in opdracht van kennisnet werd uitgevoerd. In het project stonden 4 praktijkgerichte experimenten met ICT in het speciaal (basis)onderwijs centraal. Onderzoeksvragen hadden betrekking op de effecten van ICT bij het aanleren van vaardigheden, het (zelfstandig) leergedrag en de motivatie. Aard, ernst en heterogeniteit van problematiek van de verschillende leerling-populaties hadden effect op mogelijkheden en doelen van de ICT toepassing. Algemene conclusies maar ook vragen over verdere opschaling en generalisering van resultaten komen aan de orde.

Data en plaats
20, 21 en 22 juni 2012
Campus van de universiteit van Wageningen

Vragen
Meer informatie is te vinden op www.ord2012.nl

Aanmelden
Dit kan via http://www.ord2012.nl/NL/registratie/